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MBA還是PMP,如何選擇?

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MBA還是PMP,如何選擇?

MBA(工商管理碩士,Master of Business Administration)及PMP(專案管理師或項目管理師,Project Management Professional),這兩個大家都耳熟能詳?shù)拿~,近年來在產(chǎn)業(yè)界、學術界、教育界及補習教育界,有一種沸沸揚揚的傳言。許多人臆測在21世紀,PMP將取代MBA成為新世紀最佳職業(yè)資格。當然,就業(yè)市場近年來確實有朝向“有實力看實力、難以判斷看證書”的走向,人人都想在自己的履歷表上鑲金鍍銀。我許多的客戶或?qū)W生,在面臨深造、職涯進修或考證書時,也會在這兩種,甚至于多種選擇上舉棋不定。雖然把MBA與PMP拿來比較,其實已經(jīng)犯下了“蘋果比香蕉”——不同的兩回事拿來比較的謬誤,但既然對這么多面臨只能做學習充電“單選題”的上班族造成疑惑,那就讓我們來正視一下這個問題吧!

MBA是第一個被廣泛接受的國際學位。過去許多人認為一流名校MBA的光環(huán),與高薪資、高職務是相提并論的。MBA課程的設計,是為解決組織問題的務實理論訓練,本不至于因任何一種新的訓練方式或證書的出現(xiàn),就會改變其自身的地位。MBA是市場經(jīng)濟下的產(chǎn)物,培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于管理地位的職業(yè)人才,使他們掌握生產(chǎn)、財務、金融、營銷、經(jīng)濟法規(guī)、國際商務等多學科知識和管理技能,有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳的洞察力,是能力培養(yǎng)重于知識傳授的學位。它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”,而不是僅注重研究的“管理學”。

從就業(yè)環(huán)境來看,MBA的多產(chǎn),使MBA畢業(yè)生的就業(yè)存在著困難,但因此論斷MBA成昨日黃花,顯然是不夠全面的說法。從20世紀70年代起,美國每年產(chǎn)生近10萬名的MBA畢業(yè)生,且20多年來一直維持在當年全部碩士學位授予總量的25%,而名校MBA課程的教學收入,近幾年來也一直呈升高走勢。在中國,2009年《職場》雜志作了相關調(diào)查,約四成MBA求職者有著期待薪酬“只求保住昔日行情”的務實想法,也有約四成MBA求職者求職不易,因為“理想企業(yè)和理想崗位比往年少”,以及32%的人認為“同一崗位競爭對手太多”。

EMBA(Executive Master of Business Administration,直譯為高級管理人員、工商管理碩士,或在職企管碩士等)由芝加哥大學管理學院首創(chuàng)。讀EMBA的學員許多是由公司推薦,利用業(yè)余時間集中上課,是一種具有學位的在職培訓,它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員很有意義。在歐美,讀EMBA學員來自各類公司的各個部門,平均入學年齡為38歲,96%的人已有正式的學士學位,一般具有10年的管理經(jīng)驗。EMBA主要培養(yǎng)較高層經(jīng)理人才,而MBA主要培養(yǎng)中層經(jīng)理人。與其說是培養(yǎng)成效的高低,不如說是入學時的背景,早就存在差異的緣故所致。

而PMP是指掌握專案管理原理、技術、方法和工具,參與或領導專案的起始、計劃、執(zhí)行、控制和收尾等活動,確保專案能在規(guī)定的范圍、時間、質(zhì)量與成本等約束條件下完成既定目標的專業(yè)人員。專案管理在發(fā)達國家甚至已成為獨立的學科體系,成為現(xiàn)代管理學的重要分支,并廣泛應用于建筑、工程、電子、通信、計算機、金融、投資、制造、咨詢、服務,以及國防等諸多行業(yè)。它一出現(xiàn)就舉世矚目。如1975年美國杜邦公司把這種方法應用于設備維修,使維修停工時間由125小時銳減為7小時;1985年美國人在北極星導彈設計中,應用專案管理技術,競把設計完成時間縮短了兩年。

它的豐功偉績不勝枚舉。在國外,PMP已經(jīng)是非常重要的職位,目前聯(lián)合國、世界銀行等國際組織及金融投資機構(gòu),已經(jīng)要求每一項專案,一律運用專案管理的方式進行;在中國,由于經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展,每年都有大量的專案活動。中國已變成一個全球最大的專案工地,全國在各種專案上的投資已逾數(shù)萬億元,許多專案也都正式要求有PMP的執(zhí)照作為資格條件,像2008年北京奧運會相關專案,也全部由PMP進行管理,這種趨勢已越來越明顯與普遍。美國《財富》雜志(Fortune)也曾預測PMP將成為今后年輕人的首選職業(yè);在CNN所轄下的CNN Money.com的調(diào)查中發(fā)現(xiàn):信息專案經(jīng)理(Information Technology Projeet Manager),在所有職業(yè)中排名第五(包括當年度所得、未來發(fā)展性與生活質(zhì)量);而從事專案管理工作的初級人員年薪在4.5~5.5萬美元,中級人員在6.5~8.5萬美元,高級人員在11~30萬美元。在國內(nèi)從事專案管理工作的,我雖然沒有看到正式權威的報道依據(jù),不過一切顯示也是較高的收入群。

這兩者在進行比較之前,要說一段背景故事。我輔導咨詢過許多非營利組織、學校教育機構(gòu)的領導,在為他們制訂決策與策略方向之前,一定會要求弄清楚一個核心概念:“誰是我們的顧客?”在我問到學校時,從校長、老師到學校的行政人員,多數(shù)的回答都認為,學校的顧客是家長或?qū)W生。其實對一個學校而言,家長或?qū)W生固然是消費的人,但我寧愿形容他們是為他人進行采購行為的采購員,而非最終的顧客(使用者)。那么誰才應該是學校的顧客?答案是會聘用畢業(yè)生的企業(yè)(或任何組織,這里暫時統(tǒng)稱企業(yè))!如果某校系的畢業(yè)生,畢業(yè)后是企業(yè)需要或甚至是極力高價爭取的,那么該校的教育是切合顧客需要而受歡迎的,家長學生受其影響,自然也會爭相進入。從這個觀點來延伸,MBA或PMP最終的目標顧客也應該是企業(yè),那么,與其比較PMP與MBA,不如從用人企業(yè)所面臨的問題來分析,才是正道。

多數(shù)企業(yè)存在的嚴重問題,已從過去縱向的指揮監(jiān)督與上情下達,轉(zhuǎn)至橫向的資源調(diào)度與整合上。針對一個管理問題,在單一部門中要形成共識,號角一致,多數(shù)已不再存有問題(如果這點仍有問題,那么該企業(yè)或部門的基本能力都還不夠);反倒是一個問題一旦面臨到跨部門的協(xié)調(diào)與取舍,就處處是荊棘。因為企業(yè)組織的設計,基本上是縱向的;預算的編列,也很難跳脫縱向的編制方式;KPI(關鍵績效指標)的責任歸屬,也是以部門為基本單位。加上部門本位主義作祟,一個問題只要是跨部門的,就需要更多的協(xié)調(diào)。例如績效檢討、責任歸屬、設計研發(fā)、產(chǎn)銷協(xié)調(diào)、人員補充、財務結(jié)賬,都是在跨部門上需要更多的決斷、取舍與犧牲。而組織發(fā)展與設計上,就必須針對這些問題,組織一些特別而臨時任務編組的委員會或管理會議,來解決這些先天上老、大、難的問題。

這些年來,為解決組織橫向整合問題所發(fā)展出來的解決方案,大略有以下幾種:

  • 專案管理(以跨部門、非例行性的任務為構(gòu)成要件);
  • 質(zhì)量改善小組(以質(zhì)量問題的認定、解決與再發(fā)防止來結(jié)合作業(yè));
  • 流程管理與再造團隊(以流程及作業(yè)活動橫跨組織內(nèi)外);
  • 其他定期與不定期的任務編組或委員會(以任務為依托的組織結(jié)合);
  • 內(nèi)部顧問小組或訓練師(以找尋內(nèi)部改善或鉆研企業(yè)內(nèi)訓為目的的團隊)。

其中,運用專案管理的手法,組織內(nèi)部的專案管理論壇或工作小組,儼然是其中必備的知識與技能。過去發(fā)展多年的質(zhì)量管理,也因為專案管理手法的成熟,而發(fā)揮更大的威力。所以,專案管理確實在解決企業(yè)或組織的真正根源問題時,能夠提供較顯著的影響力!但據(jù)以說明PMP就要取代MBA,還是不具充足的論證。對企業(yè)而言,MBA提供了養(yǎng)分,而PMP就是加速養(yǎng)分代謝與消化吸收的酵素,這樣形容還比較貼近事實。

過去因為文憑主義,使得大家一窩蜂地追求高文憑,而忘記能力與經(jīng)驗才是一切的核心。我看過太多高學歷的人才,因為恃才傲物,不謙虛地追求成長與能力的提升,最終落入高學歷、高失業(yè)率的窘境。近來狂吹證書主義,又創(chuàng)造了一窩蜂的報考證書的熱潮,再次忘記能力與經(jīng)驗才是一切的核心!結(jié)果形成為數(shù)眾多的“本本族”(注:本本族是一新名詞,泛指擁有一堆證書卻始終還飄忽不定的族群。),對社會、對組織、對個人都是毫無意義的!最后,我為MBA與PMP兩者的價值作個簡單定調(diào):用“MBA所學的”填補實務經(jīng)驗與學士專業(yè)之不足,用“PMP所學的”強化組織整合與資源分工之缺憾,而絕不是看有沒有那張文憑或證書,或拿它們兩者來比較。

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